Thời sự - Chính trị
Quảng Ngãi chú trọng phát triển nguồn nhân lực trẻ
Theo Nghị quyết phát triển thanh niên tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2021 - 2030 được HĐND tỉnh khóa XIV thông qua tại Kỳ họp thứ 9, tỉnh xác định 6 nhóm mục tiêu, tập trung vào giáo dục, đào tạo, việc làm, chăm sóc sức khỏe, nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần và phát huy vai trò của thanh niên trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
Đến năm 2030, tỉnh phấn đấu 70% thanh niên được đào tạo nghề hoặc có kỹ năng nghề đạt chuẩn; tỷ lệ thanh niên thất nghiệp, thiếu việc làm dưới 8%. Đồng thời, phấn đấu 60% thanh niên có việc làm bền vững, việc làm xanh hoặc làm việc trong khu vực kinh tế số, lĩnh vực công nghệ cao và các ngành, lĩnh vực ưu tiên phát triển.
Trong lĩnh vực chuyển đổi số, tỉnh đặt mục tiêu 80% thanh niên được phổ cập kiến thức, kỹ năng số cơ bản; phấn đấu 40% có kỹ năng số nâng cao, kỹ năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI). Ít nhất 30% ý tưởng, dự án khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo của thanh niên được kết nối, hỗ trợ hoặc tiếp cận nguồn vốn phù hợp; ít nhất 25% doanh nghiệp khởi nghiệp mới do thanh niên làm chủ.
Cùng với đó, tỉnh phấn đấu 90% thanh niên được tư vấn hướng nghiệp, kỹ năng lựa chọn nghề nghiệp; trên 80% được cung cấp thông tin, tiếp cận các dịch vụ tư vấn, chăm sóc sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục; trên 50% được tiếp cận dịch vụ tư vấn tâm lý.
Để đạt các mục tiêu đề ra, tỉnh tập trung hoàn thiện cơ chế, chính sách; nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nghề; hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo và tiếp cận việc làm. Trong đó, chú trọng các chính sách hỗ trợ thanh niên vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Việc ban hành nghị quyết nhằm thống nhất các mục tiêu, chỉ tiêu và chính sách phát triển thanh niên sau khi hợp nhất tỉnh Quảng Ngãi và tỉnh Kon Tum; đồng thời cụ thể hóa Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2021 - 2030, bảo đảm phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và yêu cầu phát triển của tỉnh trong giai đoạn mới.

Ý kiến ()