Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả phát triển kinh tế - xã hội

- Các ĐBQH tỉnh Quảng Ngãi đề xuất nhiều giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của chính quyền cơ sở, đầu tư văn hóa, giáo dục vùng khó khăn và phát triển du lịch an toàn, bền vững.

Tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XVI, chiều 30/10, dưới sự chủ trì của Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn và sự điều hành của Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Hồng, Quốc hội thảo luận tại hội trường về tình hình thực hiện Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội; thực hiện ngân sách Nhà nước và kế hoạch đầu tư công.

Đoàn ĐBQH tỉnh Quảng Ngãi tham dự thảo luận tại hội trường nội dung tình hình phát triển kinh tế - xã hội năm 2026 và kế hoạch năm 2027.

Phát biểu thảo luận tại hội trường, Đại tá Trần Thị Thu Phước - Phó Giám đốc Công an tỉnh, Đoàn ĐBQH tỉnh Quảng Ngãi cho rằng, bên cạnh những kết quả đạt được trong phát triển kinh tế - xã hội, cần quan tâm hơn đến hiệu quả thực chất và khả năng duy trì các chính sách sau đầu tư.

Đối với chính sách tăng phụ cấp cho cán bộ, công chức cấp xã từ 25% lên 55% kể từ ngày 1/7/2026, đại biểu Trần Thị Thu Phước đề nghị gắn một phần thu nhập tăng thêm với kết quả công việc có thể đo lường, như tỷ lệ hồ sơ giải quyết đúng hạn, mức độ hài lòng của người dân và số vụ việc được xử lý dứt điểm tại xã.

Cùng với đó, cần tạo cơ hội đào tạo, quy hoạch, bổ nhiệm và luân chuyển hai chiều giữa cấp tỉnh với cấp xã đối với cán bộ có năng lực; đề cao trách nhiệm người đứng đầu trong việc đi cơ sở, theo dõi và giải quyết những vấn đề phát sinh.

Về giáo dục vùng biên giới, đại biểu Trần Thị Thu Phước đánh giá việc đầu tư xây dựng 229 trường nội trú liên cấp qua hai đợt là chủ trương có ý nghĩa lâu dài. Tuy nhiên, cần khai thác hiệu quả hơn công trình sau đầu tư.

Tùy điều kiện và bảo đảm an toàn, có thể sử dụng một số không gian trường học ngoài giờ để tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao, lớp tiếng Việt, Tin học và kỹ năng thiết yếu cho người dân.

Nhà trường cũng có thể phối hợp với trạm y tế, công an xã, đồn biên phòng tổ chức các hoạt động chăm sóc sức khỏe, tuyên truyền pháp luật, phòng, chống ma túy, mua bán người và nâng cao nhận thức phòng, chống thiên tai. Việc triển khai cần có hướng dẫn cụ thể về mô hình, nhân lực, cơ chế phối hợp và kinh phí.

Đối với du lịch, đại biểu Trần Thị Thu Phước đề nghị chú trọng chất lượng dịch vụ, giá cả minh bạch và bảo đảm an ninh, an toàn để giữ chân du khách.

Tại Quảng Ngãi, đặc khu Lý Sơn và xã Măng Đen có nhiều tiềm năng phát triển, cần đánh giá hiệu quả du lịch không chỉ qua số lượt khách mà còn ở thời gian lưu trú, mức chi tiêu, tỷ lệ khách quay lại và mức độ hài lòng.

Đồng thời, xây dựng cơ chế tiếp nhận phản ánh thống nhất, hỗ trợ đa ngôn ngữ, phấn đấu phản hồi ban đầu trong 24 giờ; tăng cường phối hợp phát hiện, ngăn chặn các hành vi giả mạo, lừa đảo trong đặt phòng, đặt tour và thanh toán dịch vụ.

Cũng tại phiên thảo luận, đại biểu Nàng Xô Vi - Đoàn ĐBQH tỉnh Quảng Ngãi, đề nghị gắn đầu tư văn hóa với nhu cầu thực tế của người dân, đồng thời ưu tiên nguồn lực cho giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Về lĩnh vực văn hóa, đại biểu Nàng Xô Vi cho rằng cần chuyển từ tư duy chủ yếu đầu tư xây dựng công trình sang chăm lo đời sống văn hóa thực chất.

Cần rà soát hiệu quả sử dụng các thiết chế hiện có, bảo đảm kinh phí hoạt động thường xuyên, hỗ trợ nghệ nhân truyền dạy, bảo tồn tiếng nói, chữ viết và các giá trị văn hóa truyền thống với sự tham gia của cộng đồng.

Đối với giáo dục, việc thực hiện đột phá phát triển theo Nghị quyết số 71-NQ/TW cần gắn với bảo đảm đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất.

Theo số liệu đại biểu nêu, năm học 2026 - 2027, cả nước cần bổ sung khoảng 48,249 nghìn giáo viên; còn thiếu 45,691 nghìn phòng học, 27,084 nghìn phòng học bộ môn; thiết bị dạy học tối thiểu ở cấp THPT mới đáp ứng 38,7%.

Đại biểu Nàng Xô Vi đề nghị rà soát, điều tiết, luân chuyển giáo viên giữa các địa bàn; thống kê chính xác nhu cầu theo cấp học, môn học và địa phương để bổ sung biên chế phù hợp.

Cùng với đó là, điều chỉnh định mức giáo viên theo chương trình, loại hình trường, đặc điểm vùng miền và quy mô học sinh.

Đối với địa bàn khó khăn, cần có chính sách đồng bộ để thu hút, giữ chân giáo viên, trong đó chú trọng tiền lương, phụ cấp, nhà công vụ, điều kiện đi lại, sinh hoạt và cơ hội phát triển nghề nghiệp; sớm triển khai đầy đủ các chính sách đối với nhà giáo theo Luật Nhà giáo.

Đại biểu Nàng Xô Vi cũng đề nghị đổi mới đánh giá giáo viên theo hướng chú trọng năng lực thực hành nghề nghiệp và sự tiến bộ của người học, thay vì nặng về hồ sơ, chứng chỉ.

Việc phân bổ ngân sách, nguồn lực hỗ trợ giáo dục cần căn cứ vào nhu cầu và mức độ khó khăn, ưu tiên những trường còn thiếu giáo viên, phòng học chức năng, thiết bị dạy học và điều kiện sinh hoạt cho học sinh nội trú, bán trú ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo.